这样的接纳是我始料未及的
The following article is from 李跃儿芭学园北京王府园区 Author 百合班 家长
文/莘莘豆豆的妈妈（李跃儿芭学园王府园区家长）
送豆豆上幼儿园，随笔，2023年9月8日
今天豆豆是暑假后第四天上幼儿园，再过一周他就满三岁了。
今天早上有点微雨，北京的秋天到了，凉爽。送到幼儿园，快九点了，送孩子家长很少，乔叔说，今天下雨，可以送进前厅，我说好的，抱着豆豆进去了，因为担心鞋子弄脏大厅里面干净的木地板，我就刚好站在门口的地毯上等待着小霞的到来。
很快就看到小霞（豆豆的主班老师刘治霞）一脸笑容飞奔着下来。
“请妈妈回去的路上小心一点”
我抱着豆豆，豆豆抱着他的小被子。豆豆的小被子是很多年前大姑妈送的一条大毛巾，很旧了，但是豆豆很喜欢，也就成了豆豆的安抚物。
小霞看到我抱着豆豆，并没有一下接过豆豆，而是先说了一句，哎呀我也有点想妈妈了，接着就给了我和豆豆一个大拥抱，把我和豆豆一并搂在怀里。
我想她这个动作立刻共情了豆豆，因豆豆在幼儿园肯定也会想妈妈。
然后呢，小霞并没有着急从妈妈手里接过豆豆，而是说“我们豆豆啊，现在在园里笑容一天比一天多，第一天刚回来（芭学园）的时候，嗯，这个表情是很庄重很严肃的（小霞模仿了下豆豆严肃的表情）。”
在送豆豆的过程中，第一天送他去的时候，他还哭着不想和妈妈分开；第二天在家里说还是不想来，到了幼儿园，老师抱着他，不怎么哭了，但还是很难过，甚至为了忍住哭就没跟妈妈说再见。但第二天接他放学的时候，他说今天学校很好玩，到第三天和今天送园已经顺利了，只是和妈妈分开时候可能还是不舍，表情会有点严肃。
我说是啊，豆豆现在会告诉我学校里很好玩，还会和哥哥争辩说“我的学校好玩”。因为哥哥刚升入小学一年级，看起来也很开心，所以回来就会和妈妈分享学校好玩的事情，豆豆听了就会说“我的学校好玩”，然后哥哥一副哭笑不得的样子回应。
聊完这以后呢，小霞就接过豆豆抱着，对豆豆说，“豆豆我们跟妈妈说再见啊，嗯，今天外面有点下雨，请妈妈回去的路上小心一点，注意安全。”
于是我们相互再见，我说“妈妈今天放学早一点来接你回家”。
当我听到“今天外面有点下雨，请妈妈回去的路上小心一点，注意安全”这句话，忽然有一些感动，涌入许多思绪，所以今天想着智慧老师那句“想到了，写下来，说出来”，记录下来。
我想呢，这就是教育中的细节。能够为别人着想，提醒妈妈今天有雨路上小心，这是很温暖的一句话，在这样的环境中，孩子逐渐成长为一个温暖有爱的人。今天的情况就是一个教机，营造了温暖有爱的环境。
为什么今天这句话触动我呢，因为老师每天面临的新的孩子新的挑战非常多，尤其刚刚开学，新孩子也多，每天送孩子的过程中，其实包括家长和老师或多或少都会有一些压力和焦虑，因为我们可能会有担心，担心孩子可能会有的状况，比如会哭或者会舍不得跟妈妈分开。
在这种担心下的时候，就很难全然地照顾到整个环境。
我想小霞的这个做法就是保持觉知。她就是在一个有着觉知的状态下，才有这样的行动和语言。
这只是一个非常微小的细节，不是这句话有什么不凡，而是在焦虑和压力下，这句话让我深感老师的功力。
而如果在那个当下，我也能保持觉知的话，（底层是相信孩子，是去掉了焦虑，也是如今流行的松弛感）我想我不会只回答，“好的，妈妈放学时早点来接豆豆”。而是回答：“谢谢小霞和豆豆的关心，我觉得很幸福，再见，放学妈妈早点来接豆豆”。
这样的松弛感绝对不容易，是需要精进练习的，所以我赞叹小霞的专业。
这样的接纳是我始料未及的
幼儿教育的工作并不好做，我说的幼儿教育是老师在有着极大的定力基础上（包括对孩子底层相信，敏感期的认识，全人格建构等）表现出来的耐心和智慧。
我记得豆豆刚刚入园的时候，小霞告诉我说，豆豆年龄还比较小，第一个月，我们基本上会无条件的允许和接纳，会先让他感受到这是一个可以信任的环境，先建立起很强的链接。一个月之后我们再来逐步规范他的一些行为习惯。
第一天是妈妈（孩子最信任的那个亲人）陪园，最重要的原因是，让孩子觉得这是妈妈信任的环境，从而对环境产生信任，从而帮助孩子与新环境和老师的链接建立过程更加顺利。
我深深赞同，关系大于教育。
我记得刚带豆豆入园的第一天，今年五月，哥哥还在芭学园上彩虹班（5-6岁同龄班，即人们通常说的“大班”），豆豆说想去找他的哥哥。
在告知老师后，他牵着我去找哥哥，正好遇到哥哥他们要上艺术课，文君是哥哥的主班老师，文君看到我们，和豆豆打招呼。我和文君说了下情况，文君就邀请豆豆一起和他们上艺术课，哥哥班里的同学都和豆豆打招呼，于是呢我和豆豆就一起进入到艺术课教室。
文君还给到处晃荡的豆豆搬了一个座位，坐在文君旁边，他饶有兴趣地听了一会儿。
坦率地讲，整个过程我感到有点惊奇。或许要一直背着书包，或许要一直拿着他的小被，或许不睡觉，或许不加入游戏，这些我觉得都是可以被接纳的，但，转悠到哥哥的班级，哥哥班的大孩子们老师们也都非常接纳他，让他一起加入，这样的接纳是我始料未及的。
后来豆豆觉得体验过了，他就回到了他的百合班。
正是有这样的接纳，豆豆或许觉得芭学园是一个非常安全的环境，或许是有哥哥在，尽管刚上幼儿园还小，但他每天都很开心。有一次因为发烧不能上幼儿园还感到难过。
想到哥哥刚来上芭学园的时候
我想到哥哥刚来上芭学园的时候。由于哥哥在第一个幼儿园时非常非常非常不愿意去上，哭了估计快一个月，每天上幼儿园都颇费周折，后来我觉得每次上幼儿园看不下去，他太难过了，提前请假，想着第二学期再上。
哥哥是属于很细腻的孩子，有时候也很轴。第二学期，上了一天，第二天，真的死活都不去。后来我说，好的，妈妈知道了，开始物色新的幼儿园。
尽管芭学园离我们家有 10 公里，听了朋友介绍，我还是去考察了这个幼儿园。考察完，和陈蓉老师聊完，对课程有了了解，并看到陈蓉老师和孩子的互动后，我知道这所幼儿园就是哥哥应该会喜欢上的幼儿园。
时间安排妥当，3 岁多的哥哥进入了芭学园，刚开始还是不愿意，然而从来不像过去那样起床就开始恐惧上幼儿园，经过一周时间，他上幼儿园越来越放松。比别的孩子还是慢，但是有了上一段经历，为娘已经感受到很幸福了。
很快他在后来的日子里越来越高兴，甚至把庞庞老师叫妈妈，放学的时候也会选择多玩一会儿。
每两周的家校报表，也能看到他的一些活动细节，并明显感受到他进步了，变化了。奶奶说，尽管上这个幼儿园远，但太值得了。
那时候三四岁的哥哥有时候还批评我为什么不能够温柔地说话？即便生气了也可以温柔地说话，就像星星和庞庞那样。
而他现在已经是一个非常有力量的孩子。他知道自己有权利，自己可以选择，自己需要去承担相应的结果。
记得一次哥哥的主班老师星星（何星星老师）曾经告诉我，当孩子沉浸在自己的工作中的时候，我们尽量不要去打断他，不要去打扰。如果是要吃饭了，那么我们可以把饭留起来等待，等他完成了以后再过来吃饭。
而我现在看到哥哥在完成他一些工作的时候，真的非常专注。最近他的生日礼物是一套乐高，有点复杂，是给9岁+孩子玩的，而过6岁生日的他从早上八点一直工作到晚上八点，自己看着说明书把乐高全部搭起来，中间有许许多多的惊奇。
由今天送豆豆上幼儿园引发，想起并且记录下来这些。
正好教师节到了，谨以此文感谢李跃儿芭学园的老师。
曾经我们家认为幼儿园的教育没有那么重要，家庭教育做好就可以了。但自从知道了芭学园之后，知道了他们在孩子全人格的建立方面做得如此用心，肯定不是完美的，但是足够好。甚至我们在家庭教育中也常常从这所幼儿园里汲取养分能量。
幼儿时期对孩子全人格的建构，对于孩子的整个人生来都会有极大帮助。
很幸运有这样一所幼儿园。
祝愿李跃儿芭学园的老师们继续带着内心的光，脚下的根，让孩子们感受着人类美好的情感，培养更多温暖的、有着天地之间浩然正气的孩子们。
谢谢，教师节快乐。
来自莘莘豆豆的妈妈
◎今天，2023年9月10日，李跃儿芭学园三个幼儿园园区和两个小学校区的老师们、不同岗位上的同事们，齐聚芭学园紫金园区，一起度过教师节。
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